权三金也拿起了笔，他想着自己对狼的理解和感悟，开始构思起自己的短文。他决定从狼的智慧和团队合作入手，谈谈狼在自然界中的生存之道，以及这些品质对自己人生的启示。
经过一番努力，权三金终于完成了自己的短文。他满意地看着自己的作品，心中充满了成就感。他知道，这次写作不仅让他对狼有了更深入的认识，也锻炼了自己的写作能力和思考能力。
其他同学也陆续完成了自己的短文。他们纷纷举手，希望老师能够点评自己的作品。老师微笑着看着学生们，逐一点评着他们的短文，给予他们肯定和鼓励。教室里充满了期待和紧张的气氛，每个同学都希望自己的努力能得到老师的认可。
语文课老师认真地阅读每一篇短文，仔细地指出其中的优点和需要改进的地方。他不仅表扬了那些写得好的句子和段落，还鼓励那些需要进一步提高的同学，让他们不要气馁，继续努力。老师的点评既有针对性又充满温情，让每个同学都感到自己被重视和关心。通过老师的点评，同学们不仅学到了写作的技巧，还增强了自信心，对未来的学习充满了期待。
通过这次课堂学习和写作练习，学生们不仅加深了对狼的认识和理解，也锻炼了自己的写作能力和思考能力。他们深知，这样的学习经历对于自己的成长和未来至关重要。因此，在接下来的学习中，他们更加努力地投入到每一个环节中，不断提升自己的综合素质和能力。
权三金明白，学习不仅仅是为了应付考试或完成任务，而是为了让自己在各个方面都能有所提升；因此，他开始更加注重学习的深度和广度，不仅仅局限于课堂上的知识，还广泛阅读各种书籍和资料，不断拓宽自己的视野！他相信，只有通过不懈的努力和持续的学习，才能真正实现自己的梦想，成为一个更加优秀的人。
等语文课老师把班上所有学生的写作练习全部批改完之后，对教室里的学生们说道：
“现在老师就带领着你们进入课文《狼》的学习，先来看看这句‘一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远’，课文中‘缀’这个字的意思是连接，紧跟；现在请语文课代表来说说这句原文是什么意思？”
语文课代表站起身来，自信满满地回答：
“这句话的意思是，有一个屠夫傍晚回家，担子里的肉已经卖完了，只剩下一些骨头。在回家的路上，他遇到了两只狼，这两只狼一直紧跟着他，走了很远。”
语文课老师满意地点头，继续引导：