“别这么严肃嘛。”队长玛雅拍了拍他的肩膀，递来瓶冰镇汽水，“我们队的宗旨是‘享受篮球，输赢随意’——你看那个穿格子衫的约翰，他上周刚打破了‘单场失误王’纪录，现在大家反而更喜欢他了。”
那天下午，江野第一次在球场上“不务正业”：他教哲学系女生练运球，帮医学博士纠正投篮姿势，甚至和约翰比赛“谁能把球扔进垃圾桶”——输的人要请全队喝奶茶。当他看着约翰手忙脚乱地把球扔进回收箱，听见大家笑成一团，突然发现，原来篮球可以不用和“冠军”挂钩，不用和“输赢”绑定，它可以只是“阳光下的一场胡闹，是汗水里的一声大笑”。
改变是悄然发生的。他开始在训练后分享从家乡带来的月饼——五仁馅的，父亲总说“甜腻腻的没营养”，但队友们抢着说“这是我吃过最酷的篮球零食”；他学会了在比赛中给队友挡拆，哪怕自己拿不到分，只要看见队友进球后冲他比耶，就觉得“比自己得分还开心”；最离谱的一次，他居然在街头赛中故意“放水”——对方的小女孩想抢球，他故意把球往她方向运，看着她抱着球跑远，心里突然暖暖的。
“你变了。”父亲在视频里皱起眉头，“最近怎么没发训练视频？是不是懈怠了？”江野看着手机里父亲身后的奖牌墙——从他5岁到18岁的奖牌整齐排列，像一排等待检阅的士兵。而此刻，他的口袋里装着的，是玛雅送的“彩虹熊猫”队徽，一个歪歪扭扭的熊猫抱着篮球，旁边写着“快乐第一，比赛第二”。
三、当“失败”成为最好的教练
校际友谊赛那天，“彩虹熊猫”对上了校队二队。江野穿着印着熊猫图案的球衣，听见场边有人笑：“看那个穿卡通球衣的，是来搞笑的吧？”他摸了摸胸前的熊猫队徽，想起玛雅说的：“我们不需要赢，只要让大家记得，有支叫‘彩虹熊猫’的队，曾让球场充满笑声。”
比赛打得很激烈。医学博士在禁区拼抢时摔倒，却笑着比了个“OK”手势；哲学系女生投进了人生第一个三分球，全场欢呼着喊她的名字；最关键的第四节，江野接到约翰的传球，面前空无一人——按以前的习惯，他会直接扣篮得分，但此刻，他看见替补席上的小女孩正盯着他，手里举着用纸板做的“熊猫加油”牌。
他突然改变方向，把球传给了旁边的玛雅。玛雅愣了一下，随即笑着投篮——球在篮筐上转了三圈，滚了出来。终场哨响，“彩虹熊猫”输了12分。但当他们走向场边，小女孩突然跑过来，把自己折的纸星星塞给江野：“哥哥打球的时候，像会发光的熊猫！”