权三金的脚步在走廊上回响，他感到自己的心跳与这清脆的节奏共鸣，每一步都像是在描绘未来的蓝图。他推开教室门，目光坚定地寻找新的灵感。
在板报前，他看到了同学们对美的不同诠释，每一幅作品都蕴含着作者的情感与理想。权三金心想，艺术不仅属于个人，它也是连接我们每个人心灵的桥梁。
道法课老师拿着道德与法治课本和教学U盘走上教室的讲台，准备开始新的一课；权三金迅速收回思绪，专注地望向老师，心中那份对艺术的热爱并未消减，反而更加坚定。
道法课老师的视线在教室里环顾一圈，随后收回视线，把放在面前的道德与法治课本翻到这节课要上的第三课中的《第二框 做更好的自己》那一面，抬起头对学生们说道：
“学生们，上节道法课你们认识了自己，但你们作为新时代的新青年，必须要不忘初心、牢记使命，以时不我待、只争朝夕的责任感，努力书写无愧于历史和时代的青春篇章，在新时代成就更好的自己。”
“这节课我们学习《第二节 做更好的自己》，将探讨如何成为更好的自己；请学生们自学教材P31-36，10分钟后老师就各位自学的内容来提5个问题，现在你们可以开始自学了！”
权三金迅速翻开课本，目光在字里行间穿梭，心中默念着“做更好的自己”的意义；他深吸一口气，专注地阅读每一页，笔记本上密密麻麻地记录着心得与感悟。
权三金心中涌起一股使命感，仿佛看到了闵大勇委员带领企业攻克关键技术的身影；他暗下决心，要以闵大勇为榜样，不仅在学术上追求卓越，更要在实践中勇于创新。
道法课老师看着10分钟自学的时间很快就过去了，于是便对着还在自学的学生们说道：
“请各位学生安静！”
等着教室里完全安静下来把之后，道法课老师继续说道：
“通过这10分钟的简单学习，老师先来问你们第一个问题：‘为什么要接纳自己？’”
周志轩同学举手回答：
“接纳自己是成长的基础，只有正视自己的优点和不足，才能不断进步。”
老师点头赞许，继续提问：
“如何接纳自己？”
王元飞同学举手回答：
“通过自我反思，学会欣赏自己的独特之处，同时接受自己的不完美，逐步建立起自信。”
道法课老师微笑着点头，继续引导：
“如何欣赏自己？”
小张同学举手回答：
“欣赏自己要学会发现自身的闪光点，肯定自己的努力与成就，从而激发内在动力。”
老师满意地点头，接着提问：
“怎样做更好的自己？”