地理课老师走进教室，走上讲台之后把手上的地理课本放在讲台上，把教学U盘插进教学电脑里，在教学电脑打开教学U盘里的教学PPT 的时候，对教室里的学生们说道：
“在本节课开始之前，老师先来给在座的学生们打一个谜语，这个谜语的谜面是：‘高山不见一寸土，平地不见半亩田；五湖四海没有水，世界各国在眼前’，你们知不知道这个谜面的所说的谜底是什么？”
学生们面面相觑，思索片刻后，权三金举手回答：
“是地图。”
老师微笑点头，称赞道：
“没错，正是地图。今天我们就来学习地理知识，探索世界的奥秘。”
教室里顿时响起热烈的掌声，权三金眼中闪烁着对知识的渴望。随后，老师继续说道：
“地图不仅是展现地球表面形态的工具，它还承载着人类对自然、社会和文化的理解。今天，我们将深入研究地图的构成和分类，以及如何解读它所蕴含的信息。”
她轻触鼠标，屏幕上出现了一张彩色的世界地图，学生们凝视着这个多彩的缩影，心中充满好奇与敬畏。
“在日常生活中，在陌生的地方迷路了，你们会打开什么软件？”
“高德地图或百度地图。”
学生们异口同声地回答。
“正是如此！那学生们知道什么是地图吗？”
聪明的学生通过老师给的几张世界地图上找答案，稍微笨一点的学生就在地理课本上找这个问题的相关答案。
有个学生在地理课本上找到老师问的这个问题，他举起手，回答道：
“是运用各种符号将地理事物按照一定比例缩小以后表示在平面上的图像。”
地理课老师微笑着点头，鼓励道：
“非常好，你的回答准确无误。地理学的探索不仅仅局限于地图，它还涉及到气候、资源、人口等众多方面。今天，我们就从地图入手，逐步了解这个五彩斑斓的世误。”