我闭上眼，指尖抵住太阳穴，呼吸放缓，心中默念：命运洞察系统，启动。目标——灰色风衣男子的命运片段。
这不是幻觉，也不是妄想。它是真实存在的。三个月前，我在废弃的物理实验室发现了一台老旧的量子计算原型机，外壳上贴着“实验终止”的封条。林悦破解了它的核心程序，将其改造成一种能短暂窥见“命运轨迹”的系统。它不预测未来，而是提取现实中已被忽略的“信息残影”——那些被删除的聊天记录、未发送的邮件、监控盲区的影像碎片，拼凑出事件的隐性路径。
眼前浮现出半透明的屏幕，蓝绿色数据流缓缓流淌，像深海中的荧光生物。画面跳动，先是模糊的街景，雨水在玻璃上蜿蜒，然后聚焦在一个咖啡馆的角落。男人坐在靠窗位置，风衣搭在椅背，手机屏幕亮着，一条消息刚弹出：“二期项目已启动，明晚与枫林中学财务对接。”时间戳显示为后天凌晨一点十七分。
能量条轻微下降，停在80%。
我睁开眼，呼吸略沉，额角渗出一层薄汗。系统给出的信息从不出错，但这一次，它指向的不只是本校的阴谋，而是更远的地方——一个我们从未真正触及的网络。
枫林中学。
我打开另一台电脑，接入校园网后台。林悦留下的爬虫程序还在运行，伪装成教育局定期抽检的数据请求，可以安全调取公开备案信息。我输入关键词：“校际合作”“资源共享试点”“财政拨款”。
搜索结果跳出来，只有一条相关记录：本校与枫林中学于两个月前联合申报“教育资源共享试点项目”，获批专项资金三十万元。
但我记得，我们从未召开过该项目的筹备会议，也没有签署任何执行协议。校长办公室的会议纪要里，根本没有这个项目的痕迹。
我点开附件，是一份PDF格式的申报书。翻到最后一页，资金分配表上写着两校各十五万。可当我核对本校财务公示系统时，这笔钱并未入账。而枫林中学的官网公告栏里，却有一条简短通知：“试点项目资金已到账，将用于教学设备升级。”