“类似的记载不止一处。《承天起居注》里还提到，秦晔批奏折时，池越常在旁磨墨，有时'帝执其手而笑'。”
“哇哦——”教室里瞬间炸开了锅。
老师按下遥控器，投影仪亮起一份泛黄的《承天起居注》影印本图片。
他故意放慢语速，营造悬念：“刚才有同学问及池越的少年经历，这里有个细节——他从小就在宫中长大。”
屏幕上显现出一段工整的楷书：
"灵台郎池越，性敏达，善工巧。帝甚爱之，尝于庭中亲授《韩非子》。
越问：'陛下欲臣学法家之术？'帝答：君子藏器于身，待时而动，何不利之有？"
“注意这里的'庭中亲授'四个字。”老师用电子笔画了个圈，“当时秦晔已是九五之尊，却亲自教导一个功臣遗孤。”
他意味深长地停顿了一下，接着到：“这就是为什么史官会这样记载：帝甚爱之。”
“老师！”一个扎马尾的女生突然举手，眼睛发亮，“'君子藏器'是不是一语双关？池越后来搞发明创造，不就是'藏器'的最好诠释吗？”
教室里顿时爆发出一阵会意的笑声。
老师也忍俊不禁：“解读得很妙，但更关键的是——”
他敲了敲讲台，“《起居注》不会无缘无故记录这种细节。史官特意保留这段对话，说明当时朝野都注意到了他们的特殊关系。”
幻灯片切换，显示出《承天记事》中的一段记载：
"帝令百官贺池氏子冠礼，众臣窃议，帝佯作不知"
“这可是重磅史料。”老师推眼镜的手微微颤抖，声音不自觉地提高了几分，“按《周礼》，只有亲王、重臣的生辰才配享百官贺表。而当时的池越只是个正七品的'灵台郎'。”
他调出唐代《开元礼》进行对比：“就像玄宗让群臣给杨贵妃贺寿一样，这是帝王在用礼制给心上人镀金身。”
老师眨了眨眼，“秦晔这是在用最正式的方式宣告：这人我罩着。”
教室后排传来一阵压抑的尖叫：“好霸气！这是公开护妻啊！”
“再看这个细节。”老师点开《爵册档案》，“池越封侯时，礼部拟了'齐侯'、'安侯'等封号，但秦晔亲笔改成了'秦侯'。”
他转身在黑板上写下几个大字：