王芳没说话，只是翻开课本第17页。插图里的紫苏举着小牌子，上面写着“我能治风寒感冒”。卡通紫苏的叶子上还画着个打喷嚏的小人，被叶片挡住后就露出了笑脸。
两周后的自然课，王芳带来个玻璃罐。她摘下草药角的艾叶，放进罐子里倒上酒精：“这是简易的驱蚊水，就像课本里教的方法。”绿色的汁液慢慢渗出来，在透明液体里晕开淡绿色的云。
李苗苗盯着罐子发呆时，后颈突然传来一阵痒。她伸手去挠，摸到个圆圆的东西——赵晓宇正把朵蒲公英按在她脖子上，白色的绒毛沾了满衣领。
“你干什么！”李苗苗跳起来，课本“啪”地掉在地上，正好翻开到蒲公英那页。
“课本说它能消炎，”赵晓宇指着她手肘上的擦伤，“我看你这里红了。”
王芳走过来时，两个孩子还在拉扯。她捡起课本，发现插图旁有行小字：“蒲公英全株可入药，鲜品捣烂外敷可治疮痈。”阳光透过窗玻璃照在字上，仿佛能看到蒲公英的白色绒毛正从纸面缓缓升起。
那天下午的大扫除，张小胖举着课本在操场转圈。发现墙角的狗尾草时，他立刻蹲下去比对插图，手指悬在草叶上方不敢碰：“这是不是课本里说的‘牛筋草’？能治跌打损伤呢。”
李苗苗凑过去看，狗尾草的绒毛蹭到她手背，像奶奶给她挠痒痒时的触感。远处的篮球架下，几个男生正小心翼翼地绕过一片三叶草，其中一个还举着手机——他们在对照课本附录的校园草药分布图。
三、竹篓里的传承
奶奶的竹篓开始出现在学校的草药角。每周三下午，老人都会背着篓子来帮忙除草，靛蓝色的围裙在翠绿的草药间格外显眼。她教孩子们辨认紫苏的正反叶：“正面深紫的是叶，背面发绿的是柄，药效不一样。”
张小胖蹲在旁边记笔记，铅笔尖在种植指南的空白处画满小圆圈：“奶奶，您怎么知道这么多？”
“我奶奶教我妈的，我妈又教我的。”老人用指甲掐断一根杂草，“以前在苗寨，孩子摔了跤，就用这草药捣敷。”她指着的正是课本里说的“积雪草”，叶片圆圆的像铜钱，此刻正从孩子们的指缝间探出头来。
李苗苗发现奶奶总在艾草丛前停留很久。有天放学后，她看见老人从围裙口袋里掏出个小布包，里面是晒干的艾叶，正往草药角的土壤里埋。