不远处，背着画板的男孩正站在站台边。他今天没立刻写生，而是从画板袋里掏出个玻璃罐，罐子里装着昨晚收集的晨露。他小心翼翼地往蒲公英根部浇了几滴，露珠落在沾着光屑的泥土里，立刻泛起细密的气泡，每个气泡里都映着个小小的人影：有修车铺小伙给扳手缠红布的样子，有补习班老师背着学生淌水洼的背影，还有小女孩举着糖纸对星图笑的模样。
“原来它们都在这儿。”男孩喃喃自语，突然抓起画笔在纸上疾画。他要把这些气泡里的影子都画下来，让它们在蒲公英的根须旁安个家。画到一半时，他感觉有人在扯自己的衣角，低头看见个扎羊角辫的小女孩，正是昨天在天文馆举糖纸的那个。
“哥哥，你在画善星的信使吗？”小女孩举着颗半融化的草莓糖，糖纸在阳光下亮晶晶的，“爸爸说它们会把甜味带给星星。”
男孩笑着点头，往画纸上添了颗正在融化的草莓糖：“那我们让它带着草莓味飞。”小女孩立刻把糖递过来：“那沾点真的甜味吧。”糖汁滴在画纸上，晕开片淡淡的粉红，竟和气泡里某个人影的衣角颜色一模一样。
这时公交车缓缓进站，车身上新刷的公益广告格外醒目——画面里是朵巨大的蒲公英，绒毛上坐着形形色色的人，背景是闪烁的星空。这是社区广告公司的设计师熬夜改的，她说上次看到孩子们在站台画彩虹，突然就有了灵感。
男孩挤上车时，正好撞见那位戴眼镜的补习班老师。老师手里拿着个布袋子，里面装着十几个煮熟的鸡蛋，是他早上去菜市场买的，说给早到的学生当早餐。“昨天的红笔很好用，”老师笑着拍男孩的肩膀，“这颗鸡蛋给你，补补脑子好画画。”
男孩接过鸡蛋，发现蛋壳上画着个小小的笑脸，是用红笔轻轻描的。他忽然想起老师批改作业时，红笔划出的弧线总带着暖意，原来笔尖的温柔，连蛋壳都能接住。
公交车驶过第三个路口时，修车铺的小伙子正扛着工具箱往站台走。他今天要去给公交公司修几辆旧自行车，车后座绑着个帆布包，里面装着几卷新的红布条——是社区里的阿姨们凑着做的，说上次的红布扳手街坊们都夸好看，再多做些给工具们“穿新衣服”。