功夫不负有心人，林小满的努力逐渐得到了回报。她的数学成绩开始稳步提升，从原来在及格边缘徘徊，到现在能够轻松拿到优秀的成绩。她的解题速度越来越快，准确率也越来越高。曾经让她头疼不已的数学题，如今在她眼中变得不再那么可怕，她甚至开始享受解开难题后的那份喜悦和成就感。
宋浩也在这个过程中发挥了自己的优势，展现出了卓越的领导才能。他意识到，仅靠个人的努力是不够的，要想让全班同学都在数学学习上取得进步，就需要大家团结起来，共同努力。于是，他积极组织同学们成立了学习小组，根据同学们的学习情况进行合理分组，让每个小组都有成绩较好的同学和需要帮助的同学。
在宋浩的带领下，学习小组开展了丰富多彩的学习活动。每天放学后，小组成员们都会聚在一起，互相交流学习心得，分享解题技巧。成绩好的同学会耐心地给成绩不太好的同学讲解难题，帮助他们查漏补缺。他们会一起讨论课本上的知识点，互相提问，加深理解。遇到分歧时，大家会各抒己见，展开激烈的争论，在思维的碰撞中寻找正确的答案。
宋浩还会定期组织模拟考试，让小组成员们在规定的时间内完成试卷，然后一起批改、分析错题。通过这种方式，同学们不仅提高了自己的应试能力，还能及时发现自己的不足之处，有针对性地进行复习。在学习小组的活动中，同学们互相帮助，互相鼓励，形成了一种浓厚的学习氛围。
在宋浩的带动下，学习小组的同学们共同进步，大家的数学水平都有了很大的提升。那些原本对数学失去信心的同学，重新找回了学习的热情和动力；而成绩较好的同学，也在帮助他人的过程中，进一步巩固了自己的知识，提升了自己的思维能力。整个班级的数学学习风气焕然一新，同学们不再把数学当作一种负担，而是当作一项有趣的挑战。