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第7章只查设备(第1/2页)
第二天清早，许照先核对维修店里的铁盒。机身、电池仍分开存放，两道封条与前夜记录一致。老贺和沈知微都在场，三人确认当天只查资产资料，不需要开封。
“谁要开，至少两名签字人同时在场。”老贺说。许照记下封条编号，把自己的钥匙串往远处放了放。能打开锁，不等于有权打开，这是他在修理铺里最熟悉、以前却很少写在纸上的区别。
沈知微提交的两份申请已经有了回复。事故设备的资产状态仍是“停用”，学校没有提供报废或销毁单；那项公共广播临时转发服务，则由设备科要求他们到现场补充说明用途。
回复里特意加粗了一句：资产查询不包含节目内容、听众投稿及日常录音。
“他们怕我们要听整个广播库。”陆野说。
“那就当面写清楚，我们不要。”沈知微把申请表翻到背面，“只查BC编号、故障介质去向和事故时间段内由目标设备生成的技术缓存。没有对应编号，就停止。”
下午三点，三人到了校园广播楼一层的设备间。接待他们的是设备科的周老师，四十多岁，男，胸牌挂得很正。他先看批准号，再看三个人的学生证，最后才让他们把工具箱放上防静电台。
“广播站不是录音证据仓库。”周老师说，“这里有节目，也有学生投稿。你们查事故，我可以理解，但理解不等于给你们随便听。”
沈知微把补充页递过去。“我们只查设备，不碰节目。目标编号不匹配的文件，连声音都不播放。”
周老师逐条看完，在“仅限资产维护数据”旁签了名，又加了一行：恢复操作由设备科在场监督，原始介质不得离开设备间，所得材料是否复制另行审核。
他执行的仍是设备科统一条款。许照反而松了口气。一扇门若只靠同情打开，别人也能用另一种情绪把它关上。
设备交接表显示，星河计划两年前借用过三路环境麦克风。前两路只传输设备自检数据，第三路曾短期接入广播服务器，用于测试复杂回声环境下的故障识别。项目结束后，服务器主盘按流程清理，一块出现坏道的缓存盘却被留下，资产备注写着“待厂商判定”。
厂商没有来判定。半年后项目账户关闭，硬盘从维修架移进封存柜，之后再无人签领。
许照起初以为“接入广播服务器”意味着声音可能送进校园喇叭。周老师调出当年的布线图，指出环境麦克风走的是维护分区，只借用服务器的缓存与时钟。节目编辑、直播输出和公共扬声器分别经过另外两道硬件切换，维护数据没有取得播放权限。
“所以别把它写成系统接管过校园广播。”周老师说，“真实设备没那么省事。”
沈知微在申请草稿里删掉“广播录音”，改成“经广播服务器转发的设备缓存”。词少了两个，范围却准确许多。许照也记下：即使他们恢复出声音，也只能证明三号麦克风曾收进这段声波，不能证明任何宿舍、食堂或教学楼的扬声器播过它。
陆野又核对了当年服务器的时钟来源。它每天与校内授时服务器校准，事故当晚没有大幅跳时记录，但旧盘本身断电后可能丢失时区字段。因此恢复文件可以用来判断先后顺序，绝不能只凭显示出来的钟点，把某个人钉在某分钟里。
“为什么公开资产页面只写停用？”沈知微问。
“因为它没报废，也没修好。”周老师说，“系统里最容易拖很多年的，就是这种谁都不愿意签最后一个字的东西。”
他从柜中取出硬盘，先让三人核对封存号。封条边缘已经发黄，编号与交接表一致。许照检查接口和盘体，没有发现后开痕迹；陆野则把硬件写保护器接在隔离检修机与硬盘之间。周老师亲手确认屏幕上的只读状态，才允许通电。
盘体底部有一道旧磕痕，照片里也能找到。许照把现状与两年前的入柜照片逐处对照，确认螺丝氧化、标签翘角和磕痕位置一致。这不能证明盘内数据从未被改过，却至少说明眼前的介质不是后来拿同型号硬盘替换的。周老师把比对照片纳入操作录像，三人才拆开接口防尘套。
他们没有把录音笔带来。未来声音不能证明旧盘里有什么，也不该替他们决定该听哪一段。
硬盘起转时发出轻微的刮擦声。许照立刻示意断电。他贴着外壳听了几秒，判断磁头还能归位，但继续全盘高速扫描很可能让坏道扩大。
“先读目录区，再按编号做局部镜像。”他说，“不跑自动修复，不回写索引。”
周老师问：“能恢复多少？”
“现在不知道。强读也许快，坏了就什么都没有。”
这句“不知道”没有让审批失效。周老师把预计延长的时间写进登记表，给值班室打电话，说明设备间会晚关一个小时。陆野降低读取速度，只提取BC-03对应的扇区映射。
第一个小时里，屏幕上只有成片的损坏标记。接着出现几百个没有原文件名的短缓存，长度从零点二秒到半分钟不等。系统能够读取设备号和生成顺序，声音内容仍被锁在后面。
陆野先排除设备号不符的文件，再用设备科保留的授时日志，把断电前的写入序号映射到事故时段，筛出起火前后各一小时。三百多条记录缩到十九条。周老师看着筛选条件，确认没有按姓名、音色或关键词检索。
十九条里，十一条校验失败，五条只有设备自检脉冲，两条来自另一栋教学楼。最后一条长度二十二秒，设备号正是三号环境麦克风，生成序列落在事故当晚。
许照没有马上点播放。
文件的时间戳可能在迁移时改变，设备号也可能被复制。陆野先调出它前后的索引。前一条是同一设备的电压告警，后一条记录了连接中断；三条序列连续，写入计数只差一。至少从磁盘结构看，这二十二秒不是今天临时塞进去的孤立文件。
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周老师把检修机的外放关闭，只留下桌面上一副公用监听耳机。他先完整听过二十二秒，才把耳机摘下来。
“前面是设备声，第十二秒起至第十九秒前有人说话。”他说，“涉及事故，可以在批准范围内核验。”
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