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时光荏苒，雪花再次飘落，北平城的年味儿渐渐浓郁起来，预示着洪武十六年的春节即将来临。
与往年此时朱元璋案头奏章堆积如山、忙得脚不沾地不同。
今年的洪武大帝显得格外“清闲”，又格外“忙碌”。
清闲的是，太子朱标仿佛打了鸡血一般，主动包揽了绝大部分政务。
从六部事宜到地方奏报，朱标处理得井井有条，效率奇高。
甚至常常在朱元璋过问之前，就已经有了妥善的解决方案。
这让朱元璋在欣慰之余，也乐得清闲，将更多精力投入到了另一项“伟大”而“艰巨”的事业中。
忙碌的是，朱元璋正式开办了“洪武小学堂”，学生便是他那十几个孙辈。
包括朱标的朱雄英、朱允炆、朱允熥；
朱棣的朱高炽、朱高煦、朱高燧；
李祺的李昊、李琰、李琛、李玥、李瑾、李璇；
以及秦王朱樉、晋王朱棡、周王朱橚等皇子家的适龄儿子。
偌大的宫殿被辟为学堂，每日书声琅琅……嗯，至少朱元璋的初衷是这样的。
朱元璋雄心勃勃，他要亲自为大明培养下一代栋梁。
课程安排得满满当当：上午习文，读《百家姓》《千字文》，听他讲解《皇明祖训》；
下午练武，扎马步，习拳脚，听他这个百战老将讲述沙场征伐的故事。
起初，朱元璋信心满满，觉得自己文韬武略，教导一群小娃娃还不是手到擒来？
然而，现实很快给这位开国皇帝，沉重的一击。
没有了专业老师那种对孩童天然的“血脉压制”。
在孙儿孙女们眼中，这位皇祖父/外祖父更多是那个会带他们堆雪人、讲故事的慈祥老人。
于是，课堂纪律成了首要难题。
“皇祖父！为什么‘赵钱孙李’赵要排第一？咱们姓朱的为什么不能排第一？”
朱高煦举着手大声问，一脸不服气。
朱元璋耐着性子解释：“这是自古传下来的顺序……”
“自古的就不对！咱们大明最厉害，应该‘朱赵钱孙李’！”
朱高煦梗着脖子。
“胡闹！顺序岂能随意更改！”朱元璋板起脸。
“那……那‘天地玄黄’，天为什么在上面？地为什么在下面？
俺觉得地更重要，没地种粮食，人都饿死了！”
李琰也跟着起哄。
朱元璋：“……”
下午讲兵法，“……故善战者，致人而不致于人……”
朱元璋捻着胡须，侃侃而谈。
“外祖父！”
李玥眨着大眼睛提问，“您说要把敌人引过来打，那要是敌人不肯过来，非要咱们过去呢？比如他们占了山头？”
“那就围而不打，断其粮草！”朱元璋答道。
“可要是他们山头上有好多好多果子，饿不死呢？”李瑾细声细气地补充。
“或者他们偷偷挖了地道跑掉了呢？”朱允炆也加入讨论。
朱元璋张了张嘴，感觉自己的兵法精髓，正在被一群娃娃用最朴素的逻辑解构。
最让朱元璋道心崩溃的是，讲解《皇明祖训》时，他想强调勤俭节约。
“尔等须知，一粥一饭，当思来之不易……”
“皇爷爷，”
朱雄英作为长孙，问得比较有水平，
“宫中用度皆有定制，若依祖训，是否应再减省些？
譬如儿臣见宫中除夕夜宴，菜品百余道，是否过于奢靡？”
朱元璋一时语塞，难道要说皇帝的面子不能减？
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