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第17章:妹妹张艳红的童年与辍学(第1/2页)
老方对张艳红的调查,无法像观察其家人那样进行直接接触,但他通过一种近乎人类学田野调查般细致入微的方式,走访了她成长的环境,与她童年、少年时期的见证者进行对话,逐渐拼凑出一幅令人心酸的成长图谱。这幅图谱的底色,是北方农村冬日的灰黄,是贫困家庭资源倾斜下的阴影,是一个女孩在夹缝中求生的无声挣扎。
童年:沉默的影子与过早的重负
在张家沟村,关于张艳红的童年记忆,在村民们的叙述中显得模糊而稀薄。与哥哥张耀祖小时候被父母带着串门、备受关注的景象不同,张艳红更像一个安静的影子,跟在忙碌或争吵的大人身后,不声不响。
“那丫头,小时候就不爱说话。”一位看着张艳红长大的邻居大娘,在自家院子里一边择菜,一边对前来“了解农村儿童成长”的老方感叹,“她妈心思都在耀祖身上,她爸又不管事。她从小就懂事,知道家里难,不争不抢的。四五岁就会帮着烧火、喂鸡了,小胳膊小腿的,看着都让人心疼。”
老方注意到,张家院子里那棵老槐树下,有一个小小的、被磨得光滑的石墩。一位儿时曾与张艳红一起玩过几次(后来因王桂花嫌对方家境不好而阻止)的同村女性,如今已嫁到邻村,回娘家时偶遇老方,提起这个石墩,眼神有些恍惚:“艳红小时候,常一个人坐那儿发呆。她妈骂她或者数落她哥的时候,她就躲到那儿,抱着膝盖,也不哭,就是看着远处,也不知道在想啥。”那个石墩,仿佛成了她童年里唯一的避难所。
与张耀祖每年都有新衣服(哪怕是便宜的)不同,张艳红常年穿着哥的旧衣服改小的衣衫,洗得发白,但总是干干净净。她很少有机会像其他孩子一样拥有零食或玩具,唯一的一个旧布娃娃,还是村里一位心善的老奶奶给的,被她藏在自己的小角落,宝贝得不行。
求学时光:黑暗中微弱的光
然而,就是这个沉默寡言、似乎被家庭忽视的女孩,在进入村小学后,却展现出一种与周遭环境格格不入的专注。一位已经调到镇中心小学、曾教过张艳红小学语文的老师,对老方(以县教育局回访优秀毕业生名义)还留有印象。
“张艳红啊,记得!那孩子,眼睛里有光!”老师推了推眼镜,语气带着惋惜,“特别安静,但听课极其认真,作业写得工工整整。作文写得尤其好,虽然写的都是农村的寻常事物,但观察很细,感情也真。能看出来,她是真心喜欢读书,书本对她来说,可能是另一个世界的大门。”
这扇门,确实为张艳红打开了一道缝隙。在书本里,她暂时逃离了家庭的压抑和物质的匮乏,获得了短暂的安宁和想象的自由。她的成绩一直名列前茅,奖状贴在家徒四壁的墙上,是唯一亮眼的色彩。但这份亮色,并未给家庭带来多少喜悦。王桂花对此不以为然:“丫头片子,会认几个字就行了,考那么好有啥用?将来还不是别人家的人。”张建国偶尔会偷偷看着奖状露出一点笑意,但在王桂花的数落下,那笑意很快便消失了。
辍学:断裂的梦想与冰冷的现实
升入镇上的初中,需要住校,意味着更多的花费。这成了张艳红求学路上第一道难以逾越的坎。王桂花的不满与日俱增:“吃穿用度哪样不要钱?她哥在县里花销大,哪有余钱供她读那么多书?”张艳红靠着假期打短工和极其节俭的生活费,勉强维持着。她的成绩依然优秀,尤其是文科,老师说她是有希望考上县里重点高中的苗子。
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