随后，他便去了学校的教工宿舍。
他要赶紧选一些比较有代表性的竞赛试题，测试一下青高本届的新生和高二的老生，看看能不能帮学校挑几个竞赛的苗子。
至于今年刚升入高三的学生，他是不打算让他们参与测试的，原因很简单，高三的学生，学习压力太大了，根本没太多时间兼顾竞赛。
而且，他也不相信有谁可以在两三个月的时间内，就迅速熟悉竞赛，然后拿到CMO金牌。
对他们而言，拿不到保送资格，都不值得在竞赛上浪费太多时间。
林东升在筛选题目的时候，内心也挣扎过。
他不认为以青高如今的积累，能发现什么好的竞赛苗子。
况且，如果他不想麻烦，故意将这些题目出得看起来很简单，解起来却很难，那学校劳师动众组织大家测试，搞不好一个都挑不出来。
但是，想到自己这一年，除了带带状元小组的学生，也没有太多其它的事情，能帮学校在竞赛上打打基础，开开眼界，也不算坏事。
于是，他最终决定，将本次测试题的难度，控制在中等水平。
这份测试卷，依然是150分，有选择题，填空题和解答题。
第一眼看上去，就是一次很普通的开学摸底测试，但真做起来，才会发现后面的六道大题，相当不简单。
他也想用这种不动声色的方式，完成学校竞赛苗子的筛选，万一真的一个都没有，他和学校也不会太过尴尬。
当然，为了给同学们充足的思考和解答时间，这张卷子的基础题计算量并不大，一般的同学，也能很快接触到后面的解答题。
八月二十日，高一和高二实验班的同学，准时返校。
重点班和普通班的学生，则是要等到正常开学之后。
林东升也顺利地成为了高二年级的学生，当他出现在高二（4）班时，所有的同学都很惊喜。
毕竟，林东升前一阵子闹出了那么大的动静之后，就很少在班上出现了，而七月份他为国争光，勇夺IMO金牌时，大家又早已经放暑假了。
因此，下课之后，很多同学都主动围到林东升身边，向他打听着一些竞赛的细节。
也有同学纯粹就是对希腊好奇，想借他的眼睛，看看外面的世界。
在校长办公室，林东升终于将自己编好的数学试卷交给了董力强校长，并当着陈肃老师的面，说出了自己本次的收人标准。