摸底结束之后，周俊贤每天晚自习，都会抽空找两三名同学去办公室聊天，都是敞开办公室，一对一聊，什么都聊，进一步了解学生的学习情况和思想动态。
在这一连串的操作下，班里几乎所有的同学都认可了周俊贤老师，都对他认真负责的态度，一视同仁又颇有章法的改革，表示了理解和尊重。
更神奇的是，之前班里只有一些成绩比较好的同学热爱学习，在周俊贤老师潜移默化的影响下，班里那些成绩比较差的同学，也开始努力起来。
周俊贤老师还有一个最大的优点，他是省师大的高材生，高中读的也是省城的名校。
他除了会教化学，本身也是个学霸，对各科的学习都有一些自己的心得和体会。
他在教学的过程中，分享了很多行之有效的学习方法，甚至帮助一些学习不得法的同学，制定了专门的学习策略。
而在此之前，河西中学的老教师们，即使是教学多年，自己当年的学习成绩，其实都很一般。
有些更老的教师，甚至自己初中毕业后，没考上高中，刚好学校缺人，就直接留下来开始教学生了，一本教案一用就是好多年。
春暖花开的时候，周俊贤老师还在班里组织了一次踏青，距离不远，就在学校外面风景秀丽的水库边上。
但是，周俊贤却带来了一把吉他，他会弹吉他，也会唱歌，还会帮愿意唱歌的同学即兴伴奏。
另外，周老师还有一个精致的相机，他自己买了两卷胶卷，帮每个同学都拍了照片。
回头，他还会把这些胶卷送到镇上的照相馆洗出来，再逐一送给大家。
没有了学习的压力，这个下午，大家都玩得非常开心，笑容洋溢在每个孩子们天真的脸蛋上。
除了两个人，一个是张家豪，一个是林东升。
张家豪始终对周俊贤的“快乐教育”持怀疑态度，因为他自己有个大哥，他大哥如今已经被保送到清北大学了。
而根据他大哥的反馈，就算是在清北大学这样的顶尖学府，那些天之骄子在学习上也是非常刻苦的，也包括他的大哥。
当然，天才也有，但非常之少，而这些能考入清北大学的人，之前在各自的高中，同样被称之为“天才”。
但是，全班同学都被周老师忽悠出来了，其他老师也认可，教室里没人上课，张家豪也只好跟了出来散心。
至于林东升，他的想法其实更加简单纯粹。