“学生们，《往事依依》这篇课文的主旨是通过对童年及初中求学生涯中一些常萦绕胸怀而十分留恋的往事的回忆，抒写了作者热爱自然、热爱生活、热爱祖国的深情，告诉青少年要多读书，读好书，明做人之理，做一个志趣高尚的人。”
权三金听到语文课老师这么说，
心中顿时豁然开朗。他原本对这篇课文的理解还停留在表面，但经过老师这一番深入浅出的讲解，以及同学们的真挚分享，他仿佛被一股温暖的力量所包围，对语文有了更加深刻的认识。
他暗暗下定决心，要像于漪老师那样，用心去感受文字背后的情感与智慧，用文字去记录生活中的点点滴滴，让自己的心灵在语文的世界里得到真正的滋养与成长。
权三金开始更加认真地投入到语文课堂中，他仔细聆听老师的每一句话，用心去感受每一个文字背后的深意。在课后，他也开始主动阅读更多的书籍，不断拓宽自己的视野，丰富自己的知识储备。
随着时间的推移，权三金发现自己在语文学习上取得了显着的进步。他的阅读理解能力得到了提升，写作水平也有了质的飞跃。更重要的是，他学会了用心去感悟生活，用文字去表达内心的情感与感悟，让语文真正成为了自己人生旅途中一道亮丽的风景线。
晚自习的下课铃声响起，语文课老师对教室里的学生们说道：
“学生们，今天的课堂，我们不仅学习了《往事依依》这篇课文的叙事技巧，更重要的是，我们从于漪老师的经历中获得了深刻的启示。希望同学们能将这份感悟融入到今后的语文学习中，让文字成为你们表达情感、记录生活的有力工具，让语文成为你们心灵的栖息地。”
说完，她轻轻拍了拍手中的粉笔灰，目光温柔地扫过每一位学生，仿佛在无声地鼓励着他们。
教室里响起了热烈的掌声，同学们的脸上洋溢着激动与敬佩的神情。他们知道，今天的这堂课，不仅是一次对课文的学习，更是一次心灵的洗礼和成长的启迪。
权三金也用力地鼓着掌，他的心中充满了感激与期待。他感激老师给予他们的引导和启发，也期待自己在未来的语文学习中能够取得更大的进步。