权三金走进地理课老师的办公室，走到地理课老师所坐的办公桌的旁边，地理课老师感觉到她的办公桌跟前有一个人形的黑影，就疑惑地抬起头，正好与权三金那双充满求知欲的眼睛对视。
权三金微微一笑，礼貌地问候：
“老师好，我想请教几个地理问题。”
地理课老师点点头，示意他坐下：
“请问是关于哪个方面的？课堂上没讲清楚的地方，还是你课外阅读遇到的困惑？”
在地理课堂上，老师以一种非常温和的态度向学生们提出了问题，他的目光中充满了鼓励和期待，仿佛在告诉学生们不要害怕提问，大胆地表达自己的疑惑；权三金在老师的鼓励下，稍微思考了一下，然后便开始将自己心中积累已久的疑问，一个接一个地向老师提出。他期待着老师能够给予他满意的解答，帮助他更好地理解地理知识。
老师耐心倾听，时而点头，时而查阅资料，详细解答每一个问题。权三金专注地记录着每一个答案，眼神中闪烁着顿悟的光芒。
在老师的耐心解答和细致讲解下，他对于地理学这门学科的理解变得更加深刻，同时也极大地激发了他对其他未知领域的探索欲望，让他渴望去了解更多，去发现更多。
权三金深知，无论是学习还是生活，安全都是基石，只有确保了安全，才能更好地追求知识和梦想。他暗暗下定决心，要将今天学到的安全知识和理念，融入到日常的点点滴滴中，不仅自己要做到，还要影响身边的人，共同营造一个安全、和谐的学习和生活环境。
在与老师的交流中，权三金感受到了知识的力量，也体会到了老师对安全的重视。他意识到，安全不仅仅是一种行为，更是一种态度，一种对生活的热爱和尊重。他感激地看着老师，心中充满了对未来的憧憬和信心。