饭罢，他带着满足与决心，再次踏入教室，那里有他未完的梦，有他不懈的追求。
在他身后，夜色愈发浓重，但前方的道路，却因他的坚持而光明璀璨。
权三金回到教室之后，看见讲台上的语文课本和语文的教师教案并没有被语文老师带走；权三金以为语文老师是打算先把语文课本和教师教案先寄存在这里，以便下次上课时能直接使用。
权三金想着现在看一下课程表，看看晚上要上的晚自习是什么课程，他好提前把晚自习要上的课的课本拿出来，他发现晚自习安排的竟还是语文课。
权三金微微一笑，心中庆幸自己没有早早的把语文课本收拾起来；他趁语文老师还没有来教室之前，站在讲台上轻轻翻看这教师教案，目光在教案上的字迹间游走，似乎能从中感受到老师的匠心独运。
他轻轻翻开语文课本，熟悉的字句映入眼帘，那些故事和诗词，是他通往广阔世界的钥匙。他知道，权三金深吸一口气，沉浸在即将到来的知识海洋中。
上课铃声响起，语文老师走进教室，环视一周，发现权三金已经坐在座位上，课本和教案都准备得井井有条。
语文老师微微点头，表示赞许，然后开始了晚自习的课程。
“这节课我们接着下午没有讲完的地方继续讲。”
“你们来看看文中的这句‘风里带来些心翻的泥土的气息，混着青草味，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿’，作者是如何描写看不见、摸不着的春风的？请同学们思考后回答。”
权三金迅速举手回答：
“老师，作者通过细腻的感官描写，利用‘心翻的泥土的气息’和‘青草味’等具体元素，使读者仿佛能嗅到那无形的春风。”