“谢谢你。”我说。
他笑了，“别谢得太早，赵启铭那边已经开始动作了。”
我点点头，心里已经有了打算。
第二天早上，我在晨跑时就打开了系统，尝试扫描周围同学的状态。系统反馈的信息比以往迟钝了些，像是电量不足的电脑，反应慢了一拍。
“果然……能量不足会影响洞察效率。”我一边跑一边思索。
课间休息时，我坐在座位上翻着昨天整理的学习资料，脑海里却一直在想着怎么才能尽快补充能量。
帮助别人解决问题，就能获得能量。
可问题是，**谁能成为我下一个帮扶对象**？
周悦凑过来，递给我一瓶水，“你在想什么呢？一脸心事重重的样子。”
“没什么。”我接过水，拧开喝了一口，“就是觉得……我们还得做得更多才行。”
她挑眉，“你想继续扩大互助小组？”
“不止。”我看着窗外熙攘的人群，“我想找到那些真正需要帮助的人。”
她愣了一下，随即露出理解的笑容，“我知道了，你是想从内部积蓄力量。”
“嗯。”我点头，“只有当我们自己足够强大，才能真正改变这个校园。”
她想了想，忽然压低声音：“其实……我倒是知道几个可能需要帮助的同学。”
我精神一振，“说说看。”
“比如隔壁班的李晓楠，成绩中等偏下，但最近情绪特别低落；还有高二（7）班的陈浩，听说家里出了点事，整个人变得很颓废；还有……”
我听着她一个个列举，心里渐渐有了方向。
放学后，我没有直接回宿舍，而是绕去了图书馆。
我需要观察，需要筛选，需要找到最适合的帮扶对象。
我坐在角落的位置，打开系统，尝试扫描附近人群的状态。
【学生A】：焦虑指数较高，考试压力大，需心理疏导。
【学生B】：人际关系紧张，疑似遭遇校园冷暴力。
【学生C】：家庭经济困难，面临辍学风险……
信息一条条浮现，虽然比平时慢了些，但我还是从中找到了几个重点目标。