时空褶皱教室：打破维度的教育场域
2026年深秋，肖凡团队迎来了数字教育的又一次跃迁。在与LIGO（激光干涉引力波天文台）的合作中，他们捕捉到来自大麦哲伦星系的引力波涟漪，并突发奇想地将其转化为教育终端的时空坐标参照系。"如果引力波能扭曲时空，为什么不能用它来构建超越传统维度的教室？"肖凡在全球教育科技峰会上抛出的设想，很快变成了现实。
"时空褶皱教室"的首批体验者是深海基地的师生。当他们戴上新一代终端设备，瞬间置身于一个悬浮在六维空间中的课堂。数学老师轻挥手臂，欧几里得几何的三维模型便展开成克莱因瓶般的四维流形；历史课上，学生们站在时间的褶皱处，同时观察到麦哲伦船队远航的两个平行结局——一个船队成功环球，另一个因风暴沉没在太平洋。这种沉浸式的时空体验，让抽象的多维概念变得触手可及。
更令人惊叹的是，当教室与位于智利的甚大望远镜（VLT）数据链接通后，学生们竟能实时观测到16万光年外的恒星演化。物理老师引导他们用引力波频率编写数学公式，这些公式竟与哈勃望远镜最新测得的宇宙膨胀速率高度吻合。"这不是被动的学习，而是真正的宇宙级探索。"参与项目的天文学家感慨道。
意识星河计划：从个体认知到文明共振
随着数字教育在深海、太空、元宇宙等多维空间的落地，肖凡团队开始思考更宏大的命题：如何让分散在宇宙各处的智慧生命实现认知互联？他们启动了"意识星河计划"，旨在构建跨越恒星系统的教育量子网络。首先落地的项目，是与国际空间站合作的"地月量子课堂"——北京的中学生与月球基地的科研人员子女，通过纠缠光子对共享同一节物理课。当学生在地球上抛出虚拟苹果，月球端的终端同步显示出不同重力场下的抛物曲线，这种跨越38万公里的实时互动，让万有引力定律有了全新的生命力。