林知鹤的声音变得有些抱怨："这很有趣，相信我，我说这些话说得都条件反射了。为什么我要时时刻刻都保持深刻？为什么我要对每件事都有见解？"
他看着四女："相信我，我现在想要做一个肤浅的人。想要看到问题就逃避，遇到困难就放弃，有矛盾就让它矛盾着。"
林知鹤抱住自己的头："这很有趣...算了，我现在想要停止成长，停止思考，停止解决任何问题。我们能不能就做几个普通的、有问题的、不完美的人？"
房间里陷入了一种新的沉默，但这种沉默不是深刻的，而是疲惫的。每个人都在反抗着这种不断成长和领悟的模式。
就在这种疲惫的反抗即将变得沉重时，麻友突然笑了起来："没关系的，我们现在连反抗成长都要分析一遍。"
她看着其他四人："没关系的，我刚才说想要停止成长，但我说这话的时候，脑子里还在分析为什么想要停止成长。我们是不是已经没救了？"
麻友重新躺下："没关系的，也许我们想要的不是真正的停止成长，而是允许自己偶尔不成长。允许自己有时候笨一点，糊涂一点，浅薄一点。"
她的声音重新变得温和："没关系的，我们不需要时时刻刻都是完美的学习者。有时候我们可以是糟糕的学生，不及格的思考者，失败的解决者。"
环奈听到麻友的话，也重新笑了起来："对啊对啊！我们可以有不想成长的时候！"
她重新躺下："我去！我现在想明白了，连想要停止成长都是我们的权利。我们不需要为想要偷懒而感到内疚。"
环奈翻了个身："对啊对啊！而且我觉得，如果我们偶尔做做笨小孩，偶尔糊涂一下，反而会让我们更有趣。"
她看向其他四人："我去！总是聪明的人很无聊，偶尔笨一下的人才可爱。我们为什么要剥夺自己偶尔可爱的权利？"
环奈拍着小手："对啊对啊！我现在宣布，我有时候要做个小笨蛋，有时候要问愚蠢的问题，有时候要给出错误的答案。这样才是完整的我！"
惠美重新戴上眼镜，但这次她笑了："数据显示我们刚才的反抗也是一种成长。"
她重新躺下："按照计算，学会偷懒也是一种智慧，学会不思考也是一种能力。"
惠美的声音变得轻松："数据显示我现在给自己制定一个新规则：每天有权利说十次'我不知道'，有权利犯五个愚蠢的错误，有权利进行三次无效的分析。"
她看向其他四人："按照计算，这样我就能保持一定的愚蠢度，维持一定的不完美性。这对心理健康是有益的。"