元旦结束，但附中还没有放假，庄超英带着栋哲晓婷一起去了学校，到了学校先向蒋文校长报了到。
庄超英敲门听到蒋校长的回复才进了办公室，和校长打了招呼，蒋校长看到庄超英十分高兴，因为庄老师自己在教育局都长脸了，而且庄老师能力这么突出，以后升学率备不住会提升一大截。
蒋文:“庄老师你实在是辛苦了，毕竟你还有家有孩子，去了这么长时间，我听说教材编撰的进度都很快，几位教授都非常认可你的成绩，你可真是太厉害了。”
庄超英:“蒋校长，教书育人本就是我们应该做的，让更多的孩子去接触更多的事物我觉得是好事。”
蒋校长:“庄老师的格局可是一般人比不上，这学期也没有几天了，您下学期再带学生上课吧，我看这样，您现在负责教英语吧，教材是您出的也熟悉，数学这边时不时给他们上几节课答答疑可不可以。我一是不想让您这么辛苦，二是您工作能力实在是太突出，手心手背都是肉啊。”
庄超英自然不会拒绝，也就答应了，这学期剩余几天就是梳理一下自己的工作和期末批卷了。
蒋校长又说:“下午两点教委有一个高中生学习能力提升的会议，庄老师跟着一起去吧。”
庄超英答应了后给校长留下了两包茶叶，说是南京特产，百般推辞校长才收下。庄超英回到办公室先梳理了一下手里的工作，下午和校长一起去了教委。
戴局长和教委的一干领导，全苏州高中的校长和主要班子参加了会议，主要说的是教材适应社会发展需要逐步改革的问题、学生综合素质提升以及教师队伍随着教育发展能力提升的几个问题，教育局副局长对中央文件和省里文件进行了宣导，省里会根据国家大纲对教材进行更新，对于教师队伍，从下学期开始每周二、三、四下午全市的骨干教师根据学科不同，分别进行教研，提升教师队伍的专业能力。另外对于学生综合能力的提升，除了课本之外，也是根据考试大纲的要求让学生多做一些练习题，巩固一下学生基础。
对于会议的这几点，戴局长提出了工作要求：“对于老师能力的提升，除了依靠教委统一的辅导之外，各学校也要充分调动老师的积极性，各学科的老师要充分沟通研讨。其次就是参加过课本编制和高考阅卷的老师，利用假期时间可以出一些习题试卷，每张卷子教育局都会额外给出卷补贴。”
庄超英内心就想：你直接点我名字就得了呗！
果不其然开完会十中一个老师一中一个老师还有庄超英留下了，要他们三人负责整个学科的带头教研工作，寒假刻卷子额外还有补贴，一张五毛。
庄超英想着英语单词可是太多了，刻这么多恐怕自己手就废了，这个年代也只有艰苦奋斗了，但庄超英还是有自己的盘算，只是时候未到。
回了家，几个孩子都在进行考前复习，庄超英单独叫了图南检查了图南的作业，并嘱咐图南:“要是栋哲跟你借作业，你一定不要借给他知道吗。”
图南点点头:“我知道爸爸，但我觉得林栋哲写不完，他可能要挨打了。”