学生们输入魔力激活它后，就可以跳过理解这一复杂的步骤。
直接分解→纯化。
后面只需要再通过变形术的原理暗示想要的成果，就也可以达到再构筑。
这些并不难。
哈利几乎是翻了一遍手里的操作手册，以及一个图表（上面详细备注了物质再构筑时的要点，即xx物质不能通过暗示变为xx物质），就将分发下来的一个丝绸质地的黑布，转变为了一种类似于橡胶的物质。
完成了今天炼金课程要做的事。
在哈利完成后，后面的是赫敏、卢娜和一些布斯巴顿的学生。
再其次是纳威、德拉科（没有算莱恩，他在偷懒撸猫）...
五年级的弗雷德和乔治也加入了低年级的队伍，试着操控了下史考特锅。
在他们的带领下，高年级学生差不多都试了一次。
他们的成功的速度普遍比低年级学生的速度要快。
然而他们中最快的也只是堪堪赶上纳威成功的速度（没有算佩内洛和凯特）。
哈利有注意，所以成功炼制的橡胶似的物质都会按学校进行划分。
霍格沃茨还更细，会按学院在划分一次。
大概是过了8分钟左右。
而后马克西姆夫人又走到了四、五年级的学生那里。
他们学习怎么将手里的魔杖作为刻刀，铭刻魔文。
他们都用握笔的手势握着自己的魔杖，在木料上绘制着一个个古怪的魔文。
那些完成了自己任务的低年级生也加入了进来。
但是，哈利却只看了看就转移了视线。
因为这些考验的就是魔力操控水平。
哈利在布丁上刻一百个单词的难度比这难多了。
大概是10分钟后，韦斯莱双胞胎们率先完成。
他们平日里就有炼金术，制造产品。
而后就是赫敏、卢娜。
还有就是布斯巴顿的学生。他们本来就有学习炼金术。
再然后就是纳威。
不过这次罗恩比德拉科快些。
在德拉科完成后，差不多一半的四、五年级学生也完成了。
见有人成功，马克西姆夫人又走到了六、七年级的学生那儿。
他们学习怎么将魔咒翻译魔文。
那些六、七年级的学生已经被提前发了些资料。
马克西姆夫人一过去就被这些求知若渴的学生们团团围住。
哈利和其他完成了自己项目的学生也凑了过去。