第593章：漠北学舍（至元二十四年?漠北书院）
漠北书院的青石板院坝泛着冷光，三十间教室按 “左蒙右汉” 排列：东侧学舍的书架摆着《大扎撒》羊皮卷，狼皮封面的《蒙古秘史》旁附八思巴文注；西侧学舍的案头堆着《资治通鉴》蒙译本，朱熹《四书章句》的雕版旁刻着 “至元二十四年刊”。“蒙古学子晨读《大扎撒》，” 山长耶律铸对学官道，青铜铃的站赤编号与和林太学一致，“汉人子弟卯时习《论语》，” 晨读的声调需与书院的铜钟频率共振，“巳时共研《农桑辑要》，” 教材的蒙汉对照页用磁石装订，可自由拆分组合，“此乃‘分学合研’之制。”
忽必烈的手指抚过学舍中央的铸铁讲桌，桌面嵌着磁石层，含硫量二分二厘 —— 与和林符牌库的基准完全一致。“至元二十年创办此院时，” 他忽然道，案上的《学舍章程》记着 “选蒙古千户子弟三十人，汉人路府生员三十人”，“因教材只用单文，” 章程旁贴着学子的投诉禀帖，“导致问答不畅，” 他的目光扫过正在预习的学子，“如今双轨教材，” 他的声音，“需让弓马与笔墨，” 他的手指，“在同一张讲桌相遇。”
自然课的铸铁沙盘上，蒙汉学子正进行磁石实验：蒙古生孛罗用狼首纹磁石吸附铁粉，形成放射状纹路；汉人童生王德用双虎纹磁石操作，铁粉聚成同心圆。“狼石的磁力范围三尺，” 耶律铸的骨签量过轨迹，“虎石的引力半径相同，” 沙盘中央的虎头符节突然被海都置于两石之间，两股铁粉瞬间向中心聚拢，形成螺旋状交织的图案，“这便是‘同受中枢牵引’的道理。”
忽必烈看着铁粉在符节周围形成稳定结构，符节内置的磁石与和林观星台的仪器产生共振。“去年西域学舍的实验，” 他指着沙盘边缘的刻度，“因磁石含硫量差半厘，” 案上的《实验录》记着 “铁粉偏移一寸”，“导致结论失真，” 他的目光扫过学子们的记录册，“今日教具，” 他的声音，“需让铁屑的轨迹，” 他的手指，“如政令的传达，不偏不倚。”
讲经堂的檀木长案上并置两书：左为《大扎撒》“选汗制” 篇，右为《周礼》“天官冢宰” 章。孛罗起身辩驳：“蒙古选汗需‘忽里台大会’共议，” 他的皮靴踏在青砖地，发出沉闷的声响，“岂如汉人‘父死子继’般刻板？” 王德立即回应：“《周礼》‘世卿世禄’亦讲‘选贤与能’，” 他的手指划过 “举贤才” 款，“与‘忽里台’择贤理同。”