杨山的烦恼来了。
街道办陈主任前几天给他送来了在他负责的识字班上课的人员名单，里边基本都是四十岁以上的中老年人，这些人都是前几期识字班的留守人员，被陈主任攒吧攒吧都扔给了杨山，让他来负责这些疑难杂症。
开始的时候有杨山还没太在意，就按照教小孩子的那套方法来教这些上了岁数的老爷们，没想到人家根本不理你，上课该聊天聊天，该睡觉睡觉，上了两天的课，杨山感觉自己在做无用功。
以一齐大爷为首的一帮人，倒是天天来也好好听，但在课上不是说杨山字写的不好看，就是指责杨山发音不够标准（杨山是陕北口音），有的时候还抓住杨山说话的漏洞，给他来个上纲上线。倒不是他们有多坏，但这帮人成天闲着，来上课就是把和杨山作对当成乐子。
杨山也不想白拿街道办给的5块钱，愁的直挠头。
想了半天，杨山想起似乎丁冲说起过他教他爸认字的事情，所以特意去了趟丁冲家想取取经。
可惜事与愿违，丁冲听到杨山的目的就大笑不止。
当初是丁爸主动缠着丁冲要认字，还拿出报纸让丁冲念给他听。那时还在上小学二年级的丁冲根本就读不了报纸，只能是三天两头去烦他的老师，回来后原话复述给丁爸。就这样慢慢的丁爸就把基本的常用字都认识了，而且还能写一些简单的字。
杨山听完那叫个失望，这完全就是拜错了庙门啊！
不过杨山对丁冲拿出的那本《我和收音机》的初稿倒是非常满意。
在多次被杨山退稿后，丁冲总算是明白了杨山的想法，也逐渐从不认同到接受到最后理解。
这本册子的前三章是由杨山完成的，都是在普及无线电的基础知识，他借鉴了后世抖音视频上的一些解说风格，定下了这本书的文风。杨山还准备写一下这本册子的末章，发挥他的神棍体质，畅想一下收音机的未来。其他章节都是丁冲完成的，每一章都围绕一类收音机的电路图讲故事，好坏优缺点都掺杂在字里行间中，当然这些都是经过丁冲实际验证过的。
还剩下的四种电路没有写完，杨山毫不犹豫的拿掉了其中的两种，因为他跑遍了京城的各个图书馆，也没找到他从前世带过来的这两种电路图的一丁点踪迹，搞不到出处的东西杨山坚决不能用。