正式上课的前一天晚上，丁冲一进门就看到杨山正低头写着数学提纲，情绪瞬间低沉了很多，杨山看在眼里，也大概清楚他在想什么。
经过这么多天的补课，杨山的俄语已经有了一定的基础，沟通交流谈不上，但是有些简单的句子已经能够看懂了。杨山学习目的很功利，那就是通过初中的结业考试，他的学习目标都是针对试卷上的考题。
他已经看过以前的题型了，和后世不太一样，大部分都是主观题，这其中俄语和中文之间的互翻占了很大比重，所以他专门按照这个时代的特点，找了些相对固定的句型和词语背诵，比如XX阶级万岁之类的。
丁冲对于杨山的这种倾向刚开始也很不解，听到杨山的解释后又觉得这不应该是学生应有的学习态度。杨山很珍惜这位朋友加学伴，不想两人因为这点分歧让感情淡漠下来所以面对两人的这种分歧，杨山很坦诚的告诉了他自己的打算：先把考试过了后，再一步步来。杨山倒也没骗丁冲，上高中一样要学俄语，到时候杨山不想学也不行。
晚上课程结束的时候，丁冲并没有走，而是站在了数学提纲贴墙前看了一阵子，似乎想着在下什么决心。
对于丁冲的这几天的情绪变化，杨山也猜出了他在想什么？杨山决定主动开口。
“丁冲，你是不是还想继续上学啊？”
“……”
“你要是想上的话，可以白天去上班，晚上来我这里学习。不过你要把家里安顿好。”
丁冲还是面对着墙没说话。
杨山琢磨不出他在纠结什么？所以干脆直接问：
“咱们应该算是哥们了，有啥事儿你可以直接说嘛，两个人想办法总比一个人强吧。”
丁冲低下头，又回来坐到凳子上，犹豫了一阵子终于开口了，
“昨天我和家里说了，想继续上学，就是你说的那样，晚上来你这里学习，可我爸不太愿意。”
“是因为钱么？”
丁冲点点头，“我爸觉得这样做没啥用，学到最后也还是去厂子里做鞋，还不如老老实实干活呢，能多帮帮家里边。”
“那你是怎么想的呢？就是单纯的来我这里学习？”
丁冲又是点点头，
“是啊，我就是想学习，看着你们都有书可读，我很羡慕。”