通过对这些图像的分析，团队发现克隆胚胎在神经连接的形成过程中，存在一些延迟和不规则的现象。这一发现为理解克隆生命的心理基础提供了重要线索。他们推测，这些神经发育的差异可能会影响克隆人未来的认知、情感等心理功能。
为了验证这一推测，团队与克隆技术团队合作，培育了一批克隆实验体，这些实验体在严格模拟自然生长环境下成长。当实验体成长到相当于人类幼儿阶段时，团队开始对其进行全面的心理测试，并结合读心术和成像系统进行分析。
其中一个名为“小星”的克隆实验体，在面对简单的认知任务时，读心术系统显示其大脑中与注意力和思考相关区域的神经活动模式与自然成长的幼儿有所不同。成像系统生成的图像中，这些区域呈现出一种略显混乱的信号分布。
“小星在集中注意力时，神经信号的传递似乎遇到了一些阻碍，这可能导致他在学习和认知发展上会面临挑战。”团队中的儿童心理学家分析道。
基于这些发现，虎娃团队开始思考如何利用读心术和成像系统来优化克隆人的培育过程。他们设想通过实时监测克隆人的神经发育和心理状态，及时调整培育环境和干预措施，以确保克隆人能够健康成长。
在实践中，团队针对小星的情况，为他设计了一套个性化的训练方案。通过特定的声音、光线刺激以及互动游戏，帮助他强化神经连接，提高注意力和认知能力。读心术和成像系统则持续监测训练效果，根据反馈及时调整训练计划。
随着时间的推移，小星的神经活动模式逐渐趋于正常，成像系统显示其大脑中与认知相关区域的信号分布变得更加有序。“这表明我们的干预措施是有效的，通过读心术和成像系统的实时监测和反馈，我们能够为克隆人的健康成长提供有力支持。”虎娃欣慰地说道。
除了关注克隆人的个体发展，团队还探索了读心术与成像系统在克隆人社会融入方面的应用。他们意识到，克隆人在未来可能面临社会接纳的问题，而理解他们的心理需求对于促进社会和谐至关重要。