要求考生以“春日游园”为题，作诗一首，词一阕。
诗，要求五言或七言律诗，格律严谨，意境优美。
词，则要求词牌自选，婉约豪放不限，但需切合主题，情景交融。
这个题目，看似简单，实则也颇考验考生的功力。
既要能写出春日游园的景致与意趣，又要能从中生发感慨，寄托情怀。
陈平安略作思索，便已胸有成竹。
先作诗。
少年选取了七言律诗的体裁。
提笔蘸墨，略一沉吟，便在宣纸之上，挥洒起来。
“胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。”
“等闲识得东风面，万紫千红总是春。”
寥寥四句，便将春日游园的勃勃生机，以及诗人寻春的喜悦之情，勾勒得淋漓尽致。
紧接着，笔锋一转，又描绘了游园所见的具体景致。
“草色青青柳色黄，桃花历乱李花香。”
“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。”
此联一出，不仅写景生动，更巧妙地化用了前人典故，平添了几分历史的厚重与人生的感慨。
最后两句，则是点睛之笔，升华了全诗的意境。
“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。”
将游园的喜悦，与金榜题名的意气风发，巧妙地融合在一起，既切合了春日游园的主题，又暗含了对科举成功的期盼与自信。
一首七律，一气呵成，格律严谨，对仗工整，意境高远，情景交融。
堪称上乘之作。
写完诗，陈平安又开始构思词作。
选取了《蝶恋花》这个词牌。
略作沉吟，便提笔写道：
“花褪残红青杏小。燕子飞时，绿水人家绕。”
起句便是一幅清新明丽的暮春初夏图景，充满了生活气息。
“枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草。”
此句一出，意境顿开。
既有对春光易逝的惋惜，又不乏对美好未来的憧憬与向往。
“墙里秋千墙外道。墙外行人，墙里佳人笑。”
这一联，更是将游园偶遇佳人的情景，描绘得栩栩如生，充满了戏剧性的张力。
“笑渐不闻声渐悄，多情却被无情恼。”
最后两句，则将那份一见倾心，却又求之不得的怅惘与失落，刻画得入木三分，令人回味无穷。
整首《蝶恋花》，婉约细腻，情真意切，将春日游园的所见所感，以及少年心中那份微妙的情愫，都展现得淋漓尽致。