要求考生以“春日游园”为题,作诗一首,词一阕。
诗,要求五言或七言律诗,格律严谨,意境优美。
词,则要求词牌自选,婉约豪放不限,但需切合主题,情景交融。
这个题目,看似简单,实则也颇考验考生的功力。
既要能写出春日游园的景致与意趣,又要能从中生发感慨,寄托情怀。
陈平安略作思索,便已胸有成竹。
先作诗。
少年选取了七言律诗的体裁。
提笔蘸墨,略一沉吟,便在宣纸之上,挥洒起来。
“胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新。”
“等闲识得东风面,万紫千红总是春。”
寥寥四句,便将春日游园的勃勃生机,以及诗人寻春的喜悦之情,勾勒得淋漓尽致。
紧接着,笔锋一转,又描绘了游园所见的具体景致。
“草色青青柳色黄,桃花历乱李花香。”
“东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。”
此联一出,不仅写景生动,更巧妙地化用了前人典故,平添了几分历史的厚重与人生的感慨。
最后两句,则是点睛之笔,升华了全诗的意境。
“春风得意马蹄疾,一日看尽长安花。”
将游园的喜悦,与金榜题名的意气风发,巧妙地融合在一起,既切合了春日游园的主题,又暗含了对科举成功的期盼与自信。
一首七律,一气呵成,格律严谨,对仗工整,意境高远,情景交融。
堪称上乘之作。
写完诗,陈平安又开始构思词作。
选取了《蝶恋花》这个词牌。
略作沉吟,便提笔写道:
“花褪残红青杏小。燕子飞时,绿水人家绕。”
起句便是一幅清新明丽的暮春初夏图景,充满了生活气息。
“枝上柳绵吹又少,天涯何处无芳草。”
此句一出,意境顿开。
既有对春光易逝的惋惜,又不乏对美好未来的憧憬与向往。
“墙里秋千墙外道。墙外行人,墙里佳人笑。”
这一联,更是将游园偶遇佳人的情景,描绘得栩栩如生,充满了戏剧性的张力。
“笑渐不闻声渐悄,多情却被无情恼。”
最后两句,则将那份一见倾心,却又求之不得的怅惘与失落,刻画得入木三分,令人回味无穷。
整首《蝶恋花》,婉约细腻,情真意切,将春日游园的所见所感,以及少年心中那份微妙的情愫,都展现得淋漓尽致。