刚进入委员会，叶骁龙便感受到了与议会辩论不同的工作节奏和氛围。这里的工作更加细致和务实，需要他对教育领域的现状有深入的了解，对相关政策有精准的把握。叶骁龙迅速调整自己的状态，开始投入到紧张的工作中。他阅读了大量文件，参加了多次会议，与教育专家、学校教师和学生们进行了深入的交流，以便更好地理解教育改革的需求和挑战。
在委员会的工作中，叶骁龙负责起草关于教育创新项目的提案。他充分发挥自己的专业优势，结合国内外教育改革的成功案例，提出了一系列切实可行的建议。他的提案充分考虑了教育公平、教学质量提升和资源配置优化等方面，得到了委员会成员的认可。叶骁龙的工作态度和专业能力，让他很快在委员会中建立了良好的声誉，成为了委员会中不可或缺的一员。
随着工作的深入，叶骁龙逐渐发现，委员会的工作远比他想象的要复杂。他不仅要处理繁杂的文案工作，还要协调各方之间的关系，更要平衡各方意见。在这个过程中，叶骁龙学会了如何在坚持原则的基础上，进行有效的沟通和妥协。他的仕途智慧和处理问题的能力在这个过程中得到了进一步的锻炼和提高。
在委员会的工作中，叶骁龙也有机会参与到改革项目的实地调研中。他深入基层，了解第一手资料，这让他对教育问题的认识更加深刻。他意识到，任何政策的制定都不能脱离实际，必须紧密结合基层的实际情况。这些经历让叶骁龙更加坚定了为民众服务的决心，也让他对未来的政治道路有了更清晰的规划。
在委员会的工作中，叶骁龙深知学习的重要性。他认真学习委员会的职责，从最基本的文件阅读到复杂的政策分析，每一步都不遗余力。他深入研究政策制定的流程，从议题的提出、讨论、修改到最终的表决通过，每一个环节都力求做到心中有数。
叶骁龙利用业余时间阅读了大量关于政策制定的书籍和资料，参加了由资深议员主持的工作坊，学习如何有效地参与政策讨论和制定。他了解到，一个成功的政策不仅要具备科学性、前瞻性，还要充分考虑其可行性和社会影响。在委员会的例会上，叶骁龙总是认真聆听前辈们的发言，从中吸取经验，学习如何将理论知识与实际情况相结合，提出具有操作性的政策建议。