专业愈发的追求“大而全”，会造成一个什么问题？
就业时出现“学习到的知识应用不到工作”的现象。
这是什么？
这个就叫做“和工作脱节”。
如果是多关注新闻的人，应该会注意到类似的报道。
提出了“专业和工作脱节”的现象。
实际上。
教育部等部门，在不断的优化这一现象。
他们是怎么评价的？
“片面追求大而全。”
“在设置专业时，缺乏足够的科学审慎规划。”
“对大学生就业造成了影响。”
什么意思呢？
大学生就业难，除了工作市场里的就业岗位有问题之外，你大学自己的专业设置也有很多的问题！
你设置的是什么乱七八糟的专业，让大学生学了一大堆东西，就业的时候用不上！
那么。
大而全的反面是什么？
是的。
小而精。
…………
而罗林就是基于此，给出了建议。
缩小专业设置时所涉及到专业知识范围。
而这些专业知识，将精确到真实的职业里，完全和职业对接。
相对应的。
有两大措施。
“第一个，是专业种类，将大幅度的提升，可以说是翻倍。”
“甚至更多。”
“做到所有的职业能够对应一到多个专业。”
大内阁里，宰相们热切的讨论着这崭新的高等教育体系。
不再是一个专业毕业后，去找专业对口的十几个工作。
而是这一个专业毕业后，去找几个工作，而这几个工作，只有五六个专业能够匹配。
“这……反倒是和现实联系在一起了。”一名宰相忍不住的感慨。
因为现在的就业局势便是如此。
去找专业的时候，根本就不是专业对口，而是大量的其余的专业的毕业生过来应聘。
“那么，在第一个措施，大幅度的增加专业数量，将专业化为小而精的专业。第二个措施就是实习扩大化。”
“遵循一个原则——学多少年，做多少年。”
在将专业数增加，所需学习的知识变成小而精之后，学业会迎来一次大幅度的浓缩。
而在此时空余出来的时间将是一周五天，每天1个或者2个小时的工作实习。
虽然赚到的钱比较少。
但也会相对自由。
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