而此时的美国已然陷入了一片前所未有的混乱之中，整个国家就像一台突然失灵的庞大机器，各个环节都开始出现严重的故障。
先说说银行这边，以往秩序井然、严谨精确的业务办理场景早已不复存在。银行工作人员们坐在柜台后面，对着一沓沓账目和数据愁眉苦脸，平日里熟练操作的计算流程此刻变得无比陌生。他们拿着算盘或是计算器，手忙脚乱地试图算出储户究竟存了多少钱，可那些原本简单的加减法在他们眼中仿佛成了无解的难题，算出的结果一次和一次不一样，账目乱成了一团麻。
而储户们呢，同样也是心急如焚又一头雾水，手里攥着存折或存单，却怎么也算不清自己到底有多少钱存在银行里。有人觉得自己的存款数目应该挺可观的，可银行给出的数字却少得可怜；也有人觉得自己没存多少，结果银行算出的金额又高得离谱。于是，银行大厅里充斥着争吵声、抱怨声，人们围着工作人员讨要说法，场面一片混乱不堪。
工厂里更是陷入了绝境，那些曾经轰鸣作响、高效运转的机械设备此刻都成了冰冷又陌生的“大家伙”。技术娴熟的工人们站在机器前，往日里闭着眼睛都能操作的流程，如今却完全摸不着头脑。按钮不知道该按哪个，操控杆也不知道该往哪儿扳，原本有序的生产线彻底瘫痪，原材料堆积如山，却再也无法加工成成品，工厂的生产陷入了停滞，订单无法按时交付，老板们急得像热锅上的蚂蚁，却又毫无办法。
学校里也是乱成了一锅粥，原本安静的课堂此刻变成了激烈争论的“战场”。老师在讲台上试图给同学们讲解最基础的数学知识，比如1+1到底等于几，可自己心里都没了底，给出的答案连自己都觉得不太靠谱。同学们更是各执一词，有的说等于2，有的却振振有词地反驳，提出各种稀奇古怪的算法和答案，大家争得面红耳赤，谁也说服不了谁。整个教学秩序荡然无存，其他学科的教学也同样受到影响，老师们没办法正常授课，学生们也无心学习了。