轩夜的回答干脆利落，像是早已思考过无数次。
“人……”
星野清楚，自己身为基沃托斯的学生，本质上是「神」，亦或者说是黑服他所言的「神秘」。
本质上与人类而言还相差甚远，毕竟谁见过能直面枪林弹雨却安然无恙的普通人？
轩夜望着星空，开始解释：“亚里士多德，也就是那位天童爱丽丝的哲人原型，他将「人」定义为「理性动物」。
“理性是人与其他生物的本质区别，正因如此，人类才能追求知识、践行伦理。”
星野提出心中的疑惑：“但在基沃托斯，我们这些「学生」代表的是「神」，和人完全不同吧？”
轩夜：“神与人，确实有着巨大的鸿沟。”
轩夜没有否认。
“在传统观念里，神是创造者，人是被造者；神主宰一切，人敬畏服从。神对人有主权，而人对神有敬畏与服从的义务。”
但在基沃托斯，作为人的轩铭和作为神的学生地位似乎反过来了，轩铭是老师，而身为神的一方则是学生。
不过呢，轩铭在基沃托斯被赋予的身份可不是简单的「老师」。
基沃托斯的救世主，异乡的弥赛亚，居鲁士大帝，贤王贾姆希德，无名源初之神钦定的「众神之*神*」。
“人与人的关系则是「平等的主体间性」或在伦理中表现为 「对他者的责任」。人的关系，是建立在相互尊重，而非绝对权威之上。”
轩夜如是说道。
星野：“这也是轩铭老师一直以来的处世之道吗？”
“或者说，这是轩铭他原本世界之中，自古以来人类文明流传出来的哲学道理吧。”
微风拂过，轩夜的白发随风飘动，在月光下宛如一幅流动的画卷，颇有一股月下美人之感。
“虽然你们被称作神，但在我和轩铭眼里，你们都只是孩子，需要有人引导前行。这也是大多数老师，或者说，这是大多数sensei的想法。
“你们还尚未成熟，需要一位合格的「引路人」来指引，指明方向。”
星野思索了片刻，随后开口道：
“老师和学生的关系……教导、指引、陪伴成长。可轩铭老师一直不觉得自己是个合格的老师。”
“这很正常。”轩夜的声音带着几分感慨，“那些事情本就不该由你们承担。当把无辜的人牵扯进来时，轩铭就没有承认过自己行为的正当性。”