苏然陷入了沉思，她觉得这些想法都有一定的道理，但似乎还不够全面。“我们不能仅仅从教学方法上入手，还需要建立一个完善的教育体系。”苏然自言自语道。
这时，苏然的手机响了，是她的朋友林博士打来的。林博士是一位教育领域的专家，苏然向他倾诉了自己的想法。林博士说：“苏然，你这个想法很有前瞻性。教育体系的完善需要整合各方资源，包括政府、企业、社会组织等。只有这样，才能实现教育资源的合理配置和共享。”
苏然听了林博士的话，心中豁然开朗。她决定召开一次国际教育研讨会，邀请来自不同国家和地区的教育专家、学者、政府官员以及公益组织代表参加。
在接下来的日子里，苏然和团队成员们开始紧锣密鼓地筹备国际教育研讨会。苏然亲自制定会议议程，安排各项事宜。
“小李，你负责联系各国的教育专家，邀请他们参加会议。”苏然对小李说道。小李立刻开始打电话，与各国的专家取得联系。
苏然又对另一位成员说：“小张，你去准备会议资料，要详细介绍我们目前的项目情况以及面临的问题。”小张点了点头，开始忙碌起来。
在筹备过程中，苏然遇到了一些困难。有些专家对会议的主题不太感兴趣，还有些人因为时间冲突无法参加。苏然心急如焚，她不断地与各方沟通，努力说服他们。
“苏姐，有些专家对我们的项目不太了解，我们该怎么办？”小李焦急地问道。苏然深吸一口气说：“我们要向他们详细介绍我们的项目，让他们看到我们的诚意和决心。”
经过一番努力，会议终于准备就绪。苏然站在会议室门口，看着布置好的场地，心中充满了期待。
会议当天，来自不同国家和地区的代表们陆续走进会议室。苏然站在门口迎接他们，脸上带着微笑。