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劳累一天的孩子已经懵圈了，完全忘记是中午的时候，自己提出的要章于老师陪着一起排挡、个播。
在下午高强度的指导作业下，大脑已经完全宕机。
直播间响起一个振振有词，理直气壮的声音：“章于老师，你应该补偿我一下才对！”
“什么补偿？”对面的章于明显有点不知晓个中缘由，声音有点疑惑，不过，“要什么补偿呢？”
面对提问，陈牧川思索，然后提出：“我想点歌。”
“好。”书房内，章于随手打开音乐软件，开始查看有什么歌曲是对面小朋友
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