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劳累一天的孩子已经懵圈了,完全忘记是中午的时候,自己提出的要章于老师陪着一起排挡、个播。
在下午高强度的指导作业下,大脑已经完全宕机。
直播间响起一个振振有词,理直气壮的声音:“章于老师,你应该补偿我一下才对!”
“什么补偿?”对面的章于明显有点不知晓个中缘由,声音有点疑惑,不过,“要什么补偿呢?”
面对提问,陈牧川思索,然后提出:“我想点歌。”
“好。”书房内,章于随手打开音乐软件,开始查看有什么歌曲是对面小朋友
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