没办法，写作这东西没有捷径，要的就是长时间的练习。
思考了一番，田中正雄开口道。
“这一次我在给沙溪你布置一个题目，沙希你记一下。”
“好。”
听到有新题目，川崎沙希赶紧拿出纸笔，认真的听着。
见对方准备好，田中正雄这才继续说道。
“这是一个场景模拟，你是一个班级的班长，班上有一个名叫田中的学生。
他经常不交作业，不配合班级举办活动，身为班长的你该怎样劝说他，让他融入班级。”
好吗，田中正雄这又把自己当成了川崎沙希的练习对象。
将题目记录下来，川崎沙希那也是一阵头疼。
毕竟她没当过班长，跟人社交也不多，对于这种情况，也是感觉到了无从下手。
川崎沙希下意识地询问道。
“我能打你一顿，强制让你服从吗？”
在川崎沙希的思维中，班长作为一个班级的管理者，又不是什么佣人，自然不必低声下气的去求对方。
为了班级的美好，稍微动用一些武力也很正常吧。
田中正雄：好一个平冢静思维，简直就是强权啊。
他觉得，川崎沙希是真的很适合去当老师，面对好学生温柔以待，面对刺头就应该重拳出击。
田中正雄点了点头。
“武力倒是可以，不过你要写出来，你能把自己那些令人【信服】的招数写出来，那也没问题。
到时候我会根据你的处理方式，给你的完成度打个分。”
“好，我清楚了。”
川崎沙希表示自己已经完全明白了。
田中正雄这次考验的不是她的情感表达，而是简单的考验她的言语能力。
只要能把自己内心中的想法，用言语清楚的表达出来就可以了，当然需要真实。
不然一些看起来十分浮夸的东西，肯定无法让田中正雄听话。
啊，不对，是我们的刺头田中同学。
在自己的笔记本上写下本次的题目《田中同学的服从性训练计划》。
在极短的时间内，川崎沙希就想到了数种有效的方式。
包括但不限于跟老师告状，直接叫家长，进行家庭式教育。
口头警告威胁、威逼利诱、大刑伺候······
就这样，一上午的时间很快就过去了，午休的时候，川崎沙希还跟田中正雄打听，他有没有什么弱点。
或者一旦被抓住，就会言听计从的把柄之类的。
对此，田中正雄只能表示，这种东西怎么可能会直接告诉对方。
见田中正雄不愿意说，川崎沙希还有些失望，她这全都是为了创作，没想到田中正雄这么不配合。
【真是的，一点为文学献身的精神都没有吗？】
吃过午饭，下午的两节都是上的游泳的。
想到川崎沙希的身体情况，田中整形还关心的询问了一下对方可不可以正常上课。
毕竟在他的印象中，女生这个时候连呼吸都困难。