随着河道逐渐清理干净，船运小镇的船运业开始有了起色。曲茵又在学校里开展了“我的船运梦想”主题活动。孩子们发挥自己的想象，画出自己心中未来的船运小镇。
有一个小女孩画了一幅画，画上的船运小镇河道宽阔，船只穿梭如织，两岸是繁华的商业街和美丽的花园。曲茵把孩子们的画展示在学校的宣传栏里，激励着大家为美好的未来努力。
随着河边船运小镇的逐渐复兴，曲茵又收到了来自一个高原牧场上的小镇的求救信。这个小镇位于高原之上，湛蓝的天空仿佛触手可及，大片的云朵像一样飘浮着。高原上的牧场一望无际，嫩绿的牧草在微风中轻轻摇曳，成群的牦牛和绵羊像黑白相间的珍珠散落在草地上。
然而，战争使高原牧场小镇的畜牧业受到了严重影响，许多牧场的围栏被破坏，牲畜容易走失，而且疾病也开始在牲畜间传播。小镇的学校由于地处偏远，师资力量薄弱，孩子们接受的教育非常有限。
曲茵来到高原牧场小镇后，走进学校。教室里只有一位老师在给不同年级的孩子一起上课，教学设备简陋得只有一块黑板和几本破旧的课本。
曲茵首先着手改善师资力量。她联系了一些教育志愿者组织，向他们讲述了高原牧场小镇的情况。不久，一批充满热情的志愿者教师来到了小镇。
这些志愿者教师带来了新的教学理念和方法。他们在教室里设置了多媒体教学设备，当投影仪第一次在教室里播放出精彩的教学视频时，孩子们都惊讶地张大了嘴巴。
曲茵还邀请了一位兽医来到学校，给孩子们开设畜牧兽医课程。
兽医站在牧场的草地上，周围是一群好奇的孩子。他指着一头牦牛说：“孩子们，牦牛是我们高原上的宝贝，我们要好好照顾它们。如果牦牛生病了，我们要及时发现并治疗。”
兽医开始讲解牦牛常见的疾病症状和预防方法。他蹲下身子，检查牦牛的蹄子，对孩子们说：“看，这牦牛的蹄子如果出现裂缝，就可能是缺乏某种营养或者感染了病菌，我们要给它上药包扎。”