2. 详细阐述老年人的精神分裂症及其他严重精神障碍在老年期的特殊表现、诊断挑战和治疗策略，包括药物治疗的调整和心理社会支持的重要性。
3. 关注老年人心理问题中的性别差异，分析老年男性和女性在面对心理压力、应对方式和寻求帮助行为上的不同特点，以及针对性的干预措施。
4. 深入讲解老年人在退休过渡阶段的心理适应过程，包括身份认同的转变、生活目标的重新设定以及如何应对可能出现的失落感和无用感。
5. 分析老年人心理问题与营养和运动的关系，研究合理的饮食和适度的运动如何对情绪、认知功能产生积极影响，以及如何将营养和运动纳入干预方案。
6. 介绍老年人的心理弹性和应对资源，探讨哪些因素（如乐观态度、社会网络、过往经历）有助于老年人在面对心理挑战时保持韧性，以及如何增强这些因素。
7. 提供关于老年人临终心理关怀的内容，包括如何帮助临终老人及其家属应对死亡恐惧、处理未完成的事务，以及提供情感支持和精神慰藉。
8. 附上最新的远程心理健康服务在老年人中的应用案例，如在线心理咨询、视频治疗等方式的可行性、效果和局限性。
9. 推荐相关的老年人心理问题跨学科干预团队的组建和协作模式，包括心理学家、医生、护士、社工等如何协同工作，为老年人提供综合的心理支持。
10. 介绍老年人心理问题干预中的伦理困境和决策原则，例如自主决策能力受损时的代理决策、保密原则的边界等。
11. 探讨老年人在数字时代的心理适应，如面对信息技术的快速发展，如何解决老年人可能出现的数字鸿沟带来的心理压力和社交隔离。
12. 分析老年人心理问题中的文化和宗教因素，研究不同文化和宗教背景下老年人对心理问题的认知、表达和求助方式，以及相应的文化敏感干预方法。
这些补充内容将进一步丰富教材的知识体系和实践指导，为硕士生提供更全面、深入和多元化的学习资源，以应对老年人心理问题干预的复杂需求。
《老年人心理问题与干预》这门硕士生课程与心理医疗实践之间存在着紧密且相辅相成的关系，具体表现在以下几个方面：