《特殊儿童心理与教育》是大专阶段一门针对特殊儿童心理特点和教育需求的重要课程。
课程内容通常包括以下几个主要方面：
1. 特殊儿童的分类与特征：详细介绍各类特殊儿童，如智力障碍儿童、自闭症儿童、学习障碍儿童、情绪行为障碍儿童、听力障碍儿童、视力障碍儿童等的身心发展特点和表现。
2. 特殊儿童的心理发展理论：讲解与特殊儿童心理发展相关的理论，包括发展阶段、认知特点、情感需求等方面的理论观点。
3. 特殊儿童的心理评估：学习针对特殊儿童的心理评估方法和工具，如智力测验、适应行为评估、情绪评估等，以及如何解读评估结果。
4. 特殊儿童的教育需求与策略：探讨不同类型特殊儿童的教育需求，包括教育目标、课程设置、教学方法、教学环境的创设等方面的内容，同时介绍相应的教育干预策略。
5. 融合教育：研究特殊儿童在普通教育环境中的融合教育模式，包括如何促进特殊儿童与普通儿童的互动与合作，教师应具备的素养和支持策略等。
6. 家庭与社会支持：分析特殊儿童家庭所面临的压力和需求，以及社会支持系统对特殊儿童成长的重要性，包括家庭辅导、社区资源的利用等。
7. 职业教育与生涯发展：关注特殊儿童成年后的职业教育和生涯发展，探讨适合他们的职业培训和就业途径。
教学方式通常会采用课堂讲授、案例分析、实地观察、模拟教学、小组讨论等多种形式。通过课堂讲授传授基本概念和理论；案例分析帮助学生将理论与实际案例相结合；实地观察让学生亲身体验特殊儿童的教育环境和需求；模拟教学培养学生的实际教学能力；小组讨论促进学生之间的交流与合作。
课程考核方式一般包括理论考试、实践作业（如特殊儿童教育方案设计、评估报告撰写）、课堂表现（参与讨论、小组活动）、实地观察报告等。
学习这门课程，有助于大专生了解特殊儿童的独特需求，掌握相关的教育方法和支持策略，为今后从事特殊教育工作或与特殊儿童相关的服务工作奠定基础。