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第426章 智能教室的整式魔法(2 / 2)

"长方体有12条棱,分为4条长、4条宽、4条高。"小林的声音通过空间共振技术传遍教室,他伸手抓住代表"长"的光带,轻轻一拉便复制出四条相同的光带,"所以总棱长应该是4倍的长加宽加高之和,也就是4[(3a+2b)+(a-b)+2a]!"随着他的讲解,数灵派出的微型机器人正用发光导线在沙盘上实际搭建模型,当四条"长"棱被拼接时,导线自动显示出对应的代数式,合并同类项的过程像魔法般在导线连接处迸发火花。

"非常好!"花小小老师打了个响指,教室瞬间切换成智能建材实验室。十二个微型数灵机器人各自举着代表不同项的光棒:红色代表含"a"的项,蓝色代表含"b"的项,白色代表常数项。当小林说出"接下来需要去括号合并同类项"时,红色光棒们突然开始互相吸引,3a、a、2a的光棒碰撞后融合成6a的光棒,再乘以4倍,瞬间变成24a的长条形光带;蓝色光棒中的2b和-b则像磁铁般正负极相吸,变成b后乘以4,化作4b的螺旋结构。

"如果实际施工中需要考虑5%的材料损耗呢?"坐在后排的小阳突然举手,他的问题激活了教室的动态演算系统。全息屏上立刻出现两个并排的公式,左侧是刚刚算出的24a+4b,右侧则自动生成(24a+4b)×1.05。数灵头顶的量子计算机模块开始闪烁,无数金色粉末从右侧公式中飘落,在空气中聚合成智能钢筋的分子结构——每个钢筋的纳米涂层厚度都精确对应着代数式中的系数变化。

"太棒了!小阳同学已经学会用数学思维预见现实问题。"花小小老师微笑着挥手,实验室场景渐渐隐去,取而代之的是浮动在教室中的无数透明立方体,每个立方体都显示着不同的实际问题,"整式加减从来不是纸上谈兵,它是精确计算、合理规划的基础,就像这些智能建筑,如果没有准确的代数式运算,连一根钢筋都无法正确切割。"

当学生们还沉浸在智能建筑的数学魅力中时,教室地板突然泛起绿色涟漪,虚拟的发光麦田从涟漪中生长而出,每株小麦的叶片上都闪烁着代数式的微光。花小小老师走到一株麦穗前,轻轻一触,它的根系便在全息屏上展开成复杂的多项式网络——这是基因改良小麦的灌溉需求模型,两块相邻农田的灌溉系数分别用5x2+3xy-2y2和3x2-5xy+y2表示。

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