朱校长宽慰老王道：
“王老师，你们不急着回来，今天刚好星期五了，就多玩几天吧。”
老王因为经历过郑校长，对新来校长，他怕万一得罪了，态度还是有些战战兢兢：
“朱校长，那……郑妍同学那边，该怎么处理？”
朱校长想了想，回道：
“我这边再同她商量看看。”
朱校长现在发愁的是，该怎么谈判，才能让郑妍出席活动。
他见过郑妍写的字，确实是有练过就是不一样，南城六中，是朱校长见过书法潜力造诣最高的学生。
也难怪，恃才傲物了。
朱校长很是发愁。
历史老师此时，也在校长办公室，他呈递了一份黛玉作业给朱校长：
“校长，我这边有一名人选推荐。”
朱校长接过黛玉作业本，一页页簪花小楷，清丽娟秀，确实令人眼前一亮，只是……
他看了看，又摇头道：
“好看是好看，只是这位同学，写的是楷体，书法入门字体，而且，水笔字同毛笔字，差异还是蛮大的。”
历史老师也不得不承认，他也只见过黛玉水笔字，并不知道她会不会毛笔字。
毕竟，这年头，想要找会写毛笔字的学生，难如登天……
……
挂完电话后，老王才接收到黛玉发来的信息，视频是单反拍的，内存比较大，传输速度较慢。
光光是这两份书法，就直接让老王疯狂跳脚了——
老王对书法虽然了解不多，但是一个人写的字好看不好看，还是很容易看出来的。
他忙把这两张照片转发给朱校长。
朱校长还在同历史老师发愁讨论解决方案，收到这两页书法，眼睛倏地亮起来：
【王老师，这是哪两位大师写的字，能否请对方出席活动？】
能把字写得如此有风骨，绝对不可能是一名高中生。
而且这两张字体，风格不同，应该是两位书法大师所作。
“何老师，有救了，有救了！”
历史老师还是一脸迷茫中，他看向朱校长，不明白他怎么突然激动起来。
朱校长将两副照片，打开给历史老师看去：
“你看，这是王老师发来的两副书法。”